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1、大约在十五年前,我在教学中看到孩子们喜欢用手指辅助数学学习,而我偶然发现,用左手的五个手指对应基本的五个长度单位进行记忆转换,可以促进孩子们熟练地转换长度单位。
2、小学生对长度单位的体验是抽象的。学完基本的五个长度单位后,转换就成了他们经常出错的一个知识点。总有一些同学不能正确熟练的转换。这个教学难题,是每个老师经常纠结的问题。
3、低年级的孩子抽象思维能力差,缺乏对长度的具体体验,很难正确转换长度。
4、用左手的手指
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